Leerdoelen,
succescriteria &
formatieve werkvormen
Leerlingen hebben houvast nodig. Ze willen weten wat er van hen wordt verwacht, waar ze naartoe werken en wanneer iets goed is.
In deze les sta je stil bij het belang van duidelijke leerdoelen en succescriteria. Ook krijg je praktische voorbeelden van werkvormen die je helpen om het leren van je leerlingen beter te volgen en bij te sturen.
Bekijk de onderstaande video.
De waarde van een les zit niet in wat jij vertelt, maar in wat je leerlingen meenemen als ze het lokaal verlaten.
Bekijk devideo
Docent Opdracht
1
Van leerdoel naar lesmoment
Opdracht:
- Kies een leerdoel dat binnenkort in jouw les aan bod komt (bijvoorbeeld: “De leerling kan breuken optellen” of “De leerling kan een betoog structureren”).
- Formuleer bij dit leerdoel drie succescriteria die leerlingen helpen begrijpen wat ‘goed’ eruitziet.
- Bedenk een formatieve werkvorm die je tijdens of na de les kunt inzetten om te checken of leerlingen dit leerdoel aan het behalen zijn. Denk aan: een zelfevaluatie, een korte peer check, een ‘mini-opdracht’ of een quiz.
- Werk dit uit op één A4’tje, zodat je het meteen kunt gebruiken in je volgende les.
Comments are closed.