Maak een QR code speurtocht voor je leerlingen
3 comments
Een speurtocht op school of tijdens een schoolreis: zo maak je leren een avontuur
Een schoolreis, introductiedag, projectweek of gewoon een les waarin je eens iets anders wilt doen. Je wilt leerlingen in beweging krijgen, laten samenwerken én ondertussen iets laten leren. Maar hoe zorg je ervoor dat het niet alleen een leuk rondje door de school of stad wordt?
Maak er een speurtocht van!
Met QR-codes, opdrachten, foto’s, raadsels en eventueel AI kun je vrij eenvoudig een speurtocht maken die past bij jouw vak, thema en leerlingen. Je kunt hem uitzetten in het klaslokaal of door de hele school, maar ook tijdens een schoolreis in een museum, stad of natuurgebied.
In deze blog lees je hoe je dat aanpakt. Met praktische voorbeelden, een stappenplan en ideeën die je direct kunt gebruiken. Ook laten we zien hoe AI je kan helpen bij het bedenken van een speurtocht en krijg je een voorbeeldprompt waarmee je zelf een speurtocht voor een schoolreis in een stad kunt maken.
Begin met een goede missie
Een speurtocht wordt een stuk interessanter als leerlingen niet simpelweg van opdracht 1 naar opdracht 2 lopen.
Geef ze een reden om op pad te gaan.
Voor jongere leerlingen kan dat een mysterie of zoektocht zijn. Bij oudere leerlingen kun je de speurtocht meer vormgeven als een onderzoek of opdracht.
Denk bijvoorbeeld aan:
- De geheime code: leerlingen lossen verschillende vakinhoudelijke opdrachten op. Ieder goed antwoord geeft een cijfer, letter of symbool. Samen vormen deze de eindcode.
- De gestolen onderzoeksgegevens: verspreid door de school liggen aanwijzingen. Leerlingen onderzoeken wat er is gebeurd en reconstrueren aan de hand van bewijs het volledige verhaal.
- Crisis op locatie: tijdens een schoolreis krijgen leerlingen een fictieve situatie rond bijvoorbeeld veiligheid, duurzaamheid of organisatie. Op verschillende plekken verzamelen ze informatie waarmee ze uiteindelijk een oplossing bedenken.
- Onderzoek in het museum: leerlingen krijgen een centrale onderzoeksvraag en verzamelen bij verschillende objecten informatie en argumenten. Na afloop trekken ze een conclusie.
- De stad als onderzoeksgebied: leerlingen onderzoeken bijvoorbeeld architectuur, toerisme, duurzaamheid, geschiedenis of economie. Ze verzamelen onderweg foto's, gegevens en observaties voor een eindopdracht.
- Advies aan de gemeente: leerlingen onderzoeken tijdens een route bijvoorbeeld verkeersveiligheid, toegankelijkheid, groenvoorziening of toerisme. Met hun bevindingen schrijven of presenteren ze een kort advies.
Maak een speurtocht met QR-codes
QR-codes zijn heel handig voor een speurtocht. Je hangt de codes op verschillende plekken en leerlingen gebruiken een telefoon of tablet om ze te scannen.
Achter zo'n QR-code kun je allerlei informatie verstoppen. Denk aan een tekst, afbeelding, website, geluidsfragment of video.
Daardoor kun je veel meer doen dan alleen vragen stellen.
De ene QR-code geeft bijvoorbeeld een aanwijzing voor de volgende locatie. Bij een andere bekijken leerlingen een foto waarop ze iets moeten ontdekken. Vervolgens krijgen ze een filmpje met een vraag en daarna moeten ze een raadsel oplossen om te achterhalen waar ze verder moeten zoeken.
Zo maak je zelf een QR-code speurtocht
Begin eerst met het leerdoel. Wat wil je dat leerlingen tijdens de speurtocht leren, oefenen of herhalen?
Kies daarna een onderwerp en bedenk een eenvoudige verhaallijn of missie. Vervolgens maak je de opdrachten en bepaal je waar leerlingen die gaan uitvoeren.
Een eenvoudige opbouw kan er zo uitzien:
- Bepaal het leerdoel. Wat moeten leerlingen aan het einde kennen, kunnen of ontdekt hebben?
- Kies het thema of de missie. Waarom gaan leerlingen op pad?
- Bepaal de route. Waar komen de opdrachten te hangen en mogen leerlingen daar zelfstandig komen?
- Maak vijf tot tien opdrachten. Zorg voor voldoende afwisseling.
- Maak van de opdrachten of links QR-codes.
- Print de QR-codes en plaats ze op de juiste locaties.
- Test de volledige route zelf. Werken alle codes en aanwijzingen?
- Verdeel de leerlingen in groepjes en starten maar!
Je kunt bijvoorbeeld een online QR-codegenerator gebruiken om de codes te maken. Een mogelijkheid is QR Code Generator.
Een belangrijke tip: loop de speurtocht vooraf zelf helemaal door. Controleer niet alleen of de QR-codes werken, maar ook of de route logisch is. Als vijf groepjes tegelijkertijd bij dezelfde opdracht staan te wachten, is de lol er snel af.
Leuke opdrachten voor een QR-code speurtocht
Een QR-code is alleen het middel. De opdracht die erachter zit bepaalt of je speurtocht interessant wordt.
Als leerlingen tien keer achter elkaar een QR-code scannen en vervolgens een meerkeuzevraag beantwoorden, heb je eigenlijk gewoon een werkblad aan de muur gehangen.
Wissel daarom af.
Laat leerlingen bijvoorbeeld een rekensom oplossen waarvan de uitkomst het volgende lokaalnummer is. Laat ze een detail op een foto zoeken, een geluidsfragment analyseren, een begrip uitleggen, een historische gebeurtenis in de juiste volgorde zetten of een korte video bekijken.
Je kunt leerlingen ook iets laten doen in hun omgeving. Bijvoorbeeld een gebouw fotograferen dat aan bepaalde kenmerken voldoet, de oppervlakte van een ruimte schatten of onderzoeken welke voorzieningen ze op een bepaalde locatie tegenkomen.
Een speurtocht op school tijdens de Gouden Weken
De eerste weken van het schooljaar staan in het teken van kennismaken, groepsvorming en je weg vinden op school. Zeker voor nieuwe leerlingen komt er veel op ze af. Waar vind je de aula? Bij wie kun je terecht met een vraag? En waar is dat ene lokaal ook alweer?
Een speurtocht door de school is een leuke manier om leerlingen hun nieuwe omgeving te laten ontdekken. In kleine groepjes gaan ze op pad met een routekaart, opdrachtenblad of verschillende aanwijzingen. Zo leren ze niet alleen het gebouw kennen, maar werken ze meteen samen.
Laat leerlingen bijvoorbeeld:
- de mediatheek, aula of gymzaal vinden;
- ontdekken bij wie ze terechtkunnen met verschillende vragen;
- een aanwijzing oplossen die naar de volgende plek leidt;
- onderweg informatie verzamelen over de school;
- drie dingen ontdekken die ze als groep met elkaar gemeen hebben;
- samen een korte samenwerkingsopdracht uitvoeren;
- letters verzamelen die aan het einde een woord of boodschap vormen.
Je hebt daar geen telefoons of ingewikkelde materialen voor nodig. Een paar enveloppen met opdrachten, een plattegrond of een opdrachtenblad is al voldoende.
Een speurtocht tijdens een schoolreis
Ook tijdens een schoolreis kun je een speurtocht inzetten. Een museum, historische binnenstad, natuurgebied of andere bestemming wordt dan onderdeel van de activiteit.
In plaats van leerlingen alleen rond te laten kijken, geef je ze een aantal opdrachten waarmee ze de locatie actief ontdekken.
In een museum kunnen ze bijvoorbeeld een bepaald object zoeken, details fotograferen of twee werken met elkaar vergelijken. Tijdens een stadsbezoek kunnen ze op zoek gaan naar bijzondere gebouwen, monumenten, jaartallen of kenmerken van de stad. In een natuurgebied kunnen ze planten, landschappen of sporen van menselijke invloed onderzoeken.
Je kunt er ook één centrale opdracht van maken. Bijvoorbeeld: Wat vertelt deze stad over haar geschiedenis? Leerlingen verzamelen tijdens de speurtocht foto's, informatie en observaties waarmee ze aan het einde die vraag beantwoorden.
Spreek vooraf natuurlijk wel duidelijk af waar leerlingen mogen komen, wanneer ze terug moeten zijn en wat ze moeten doen als ze de route kwijtraken.
Laat AI helpen bij het maken van je speurtocht
Een goede speurtocht bedenken kost tijd. Welke opdrachten laat je leerlingen uitvoeren? Hoe zorg je voor voldoende afwisseling? En hoe laat je de opdrachten aansluiten bij wat je leerlingen moeten leren? AI kan je helpen om snel een eerste opzet te maken.
Geef AI daarbij wel voldoende informatie. Benoem bijvoorbeeld de leeftijd van je leerlingen, de stad die je bezoekt, het leerdoel, de duur van de speurtocht en belangrijke begrippen of termen die je terug wilt laten komen. Zo voorkom je dat je vooral algemene opdrachten krijgt die weinig met jouw les te maken hebben.
Je kunt bijvoorbeeld deze prompt gebruiken:
Maak een educatieve speurtocht voor een schoolreis naar [stad] voor leerlingen van [leeftijd] jaar. De speurtocht duurt ongeveer [aantal] minuten en wordt uitgevoerd in kleine groepjes. Het leerdoel is: [leerdoel]. De volgende begrippen en onderwerpen moeten tijdens de speurtocht terugkomen: [begrip 1], [begrip 2], [begrip 3] en [begrip 4]. Bedenk 8 afwisselende opdrachten waarmee leerlingen de stad actief ontdekken en tegelijkertijd met deze leerstof bezig zijn. Laat ze bijvoorbeeld informatie zoeken op gebouwen en monumenten, details observeren, jaartallen achterhalen, foto’s maken en samen een vraag of raadsel oplossen. Zorg dat de opdrachten passen bij de leeftijd van de leerlingen en zonder veel voorbereiding uitvoerbaar zijn. Laat de opdrachten bijdragen aan één centrale eindvraag die aansluit bij het leerdoel.
Je kunt AI daarna ook vragen om de opdrachten aan te passen. Zijn ze te makkelijk? Vraag om meer uitdaging. Wil je meer samenwerking? Laat AI bij iedere opdracht een rolverdeling toevoegen. Of geef aan dat bepaalde begrippen vaker terug moeten komen.
Controleer of de informatie klopt, of de opdrachten op de gekozen plekken uitvoerbaar zijn en of ze passen bij het niveau en leerdoel van jouw leerlingen. AI helpt je op weg, maar jij bepaalt wat uiteindelijk in de speurtocht terechtkomt.
Een ander soort speurtocht, Geocaching met je leerlingen
Geocaching is een internationaal platform voor een schattenzoektocht. Je gaat in de stad, of in de natuur op zoek naar een verborgen schat. De schat bevat meestal een leuke verrassing.
Ga naar geochanging om een locatie van een schat in de buurt van je school te vinden. Je kunt zelf ook een schat verbergen en het platform gebruiken om aanwijzingen te geven waar de schat is verborgen. Zo kun je je eigen schat op het schoolplein verbergen. Wereldwijd zijn er miljoenen schatten verstopt. Als je weet welke schat je wilt gaan zoeken met je klas dan download je de geografische coördinaten zodat je met je leerlingen naar de schat kunt gaan zoeken. Bij elke schat is een logboek waarin de vinders hun namen en de datum van de vondst kunnen opschrijven.
Liever een kant-en-klare educatieve Escape Room?
Ben je enthousiast over spelend leren, maar wil je niet zelf een complete speurtocht of Escape Room maken? Bekijk dan onze educatieve Escape Rooms. Leerlingen werken samen, lossen puzzels en opdrachten op en zijn ondertussen actief met de lesstof bezig.
Bekijk hier onze educatieve Escape Rooms en kies een Escape Room die past bij jouw klas.
Wil je meer activerende werkvormen leren kennen? Klik dan hier.
Spelend leren
Of het nou een QR code speurtocht is of geocaching je leerlingen zullen logisch moeten nadenken, samenwerken, beschikken over ruimtelijk inzicht en creatief zijn. Ze oefenen op deze manier allerlei 21e eeuwse vaardigheden en dit allemaal op een speelse en informele manier zodat de leerlingen niet door zullen hebben dat ze aan het leren zijn. Ook zijn deze activiteiten goed voor de groepsvorming van je klas. Door samen te spelen leren je leerlingen elkaar en elkaars talenten kennen.
Comments are closed.
Zou het kunnen dat het adres http://www.geocachen.be is?
Hoi Luda, Het adres is zoals in de link hierboven: https://www.geocaching.com/play
je kan gratis qr codes genereren op : https://www.qrcodemaker.nl/