In deze training delen wij de allerbeste tools die je lessen rijker, interactiever en spannender kunnen maken. We laten je precies zien hoe je ze moet gebruiken. Op je eigen Werkvormen Tools pagina heb je ze vervolgens voor altijd op een rijtje! 

Bij leren draait het om de combinatie van inhoud en vorm. Stel je voor dat je zelf  in een oogwenk de mooiste designs maakt. Lesbladen, toetsen, kaartensets, spellen, posters en meer. Na het volgen van Design Captain ben jij in staat om dat allemaal zelf te maken - in minuten. Bovendien ben je in staat om je leerlingen of studenten te helpen om hun opdrachten vorm te geven. 

In een Digitale Escape Room lost een groepje leerlingen een aantal spannende puzzels op. Ondertussen wordt er van alles geleerd: letterlijk spelenderwijs leren. Je kunt de spellen en puzzels online spelen maar ook fysiek in de klas.  Je leerlingen krijgen er enorm veel leerplezier van!  

In deze training leer je hoe je zelf een fysiek Escape Room spel maakt met kistjes, slotjes, puzzels en ander materiaal. Leerlingen vinden het geweldig spannend om zo'n spel te spelen. Ontwerp je eigen spel of maak gebruik van de bestaande spellen.

Werkdruk en stress nemen toe binnen het onderwijs . Dat ervaren helaas steeds meer docenten.  Onze nieuwe training biedt je een frisse blik op werkdruk. Je leert hoe je voorkomt dat gezonde werkdruk verandert in ongezonde stress. 

In deze training leer je hoe je samen met je leerlingen met energie en aandacht kan focussen, rustmomenten inbouwt en (zelf)bewustzijn vergroot. Zo creëer je een open, prettige sfeer in de klas, waar leerlingen meer ontspannen en geconcentreerd zullen zijn. En jijzelf natuurlijk ook.

Krachtige conflictpreventie door een bevlogen aanpak. Volgens een onderzoek is een bittere docent schadelijker voor leerlingen dan een ondeskundige. Deze workshop gaat over je richten op positief lesgeven en dat aanstekelijk naar je leerlingen uitstralen. Daarmee kun je veel conflicten voorkomen. Je kunt niet voor iedereen de meest favoriete leraar zijn, maar dat voor een aantal bereiken zou al super zijn.

Het vak burgerschap kan prachtig zijn, maar het is ook complex. Hoe kan je leren over samenwerking, inclusiviteit, diversiteit en mondigheid? Wij zijn daar heel uitgesproken over: door het te DOEN. Activerend burgerschap, dat is ons uitgangspunt. Wij hebben een complete activerende aanpak voor het vak burgerschap ontwikkeld. 

In deze training leer je de IdentiteitsCirkel te gebruiken om een proces op gang te brengen dat leerlingen helpt om na te denken over wie ze zijn en wie de ander is. De IdentiteitsCirkel brengt twee beelden samen: hoe jij jezelf ziet en hoe anderen jou zien.

Als leerkracht ontdek je dat niet alle leerllingen hun aandacht erbij kunnen houden. Sommige leerlingen ontwikkelen zich veel sneller en bij anderen gaat het juist langzamer. Is het mogelijk om de lesstof een stuk leuker en actiever te maken? Hoe verzin je zelf oefeningen en werkvormen op maat gesneden voor jouw klas en context? En hoe geef je jezelf de vrijheid om iets uit te proberen? Ik nodig je van harte uit om mee op avontuur te gaan!

In de cursus leer je om Internetveiligheid op een leuke en speelse manier onder de aandacht van je klas te brengen. We laten je precies zien hoe je leerlingen en studenten hun computer, tablet en mobieltje zo goed mogelijk kunnen instellen en gebruiken zodat ze veilig op het internet zijn. Je krijgt handvaten om te zorgen hoe je leerlingen bewust kan maken van de uitdagingen die het internet met zich mee brengt. 

Een STAS in de Klas is een STimulerend Activerend Spel dat je makkelijk en snel in de klas kunt spelen. Een STAS duurt 5 tot 10 minuten en is bedoeld om leerlingen frisse leerenergie te geven en verbinding met elkaar te laten voelen. In de training STAS in de Klas leren docenten hoe ze STASsen in de klas kunnen spelen.

In dit programma komen houding, kennis, vaardigheden, signaleren, handelen en samenwerken aan de orde. Docenten worden zich meer bewust dat kindermishandeling voorkomt. Met behulp van deze training is de docent in staat om signalen van kindermishandeling te onderscheiden en te benoemen. De docent kan een vermoeden van kindermishandeling nader (laten) onderzoeken en waar nodig hulpverlening in gang (laten) zetten om de kindermishandeling te stoppen.