Wat is een goede AI-training voor docenten? 11 criteria om op te letten
AI-training voor docenten kiezen? 11 criteria om op te letten
Kunstmatige intelligentie speelt een steeds grotere rol in het onderwijs. Leerlingen gebruiken tools zoals ChatGPT, Gemini en Claude om informatie te zoeken, teksten te schrijven en ideeën te bedenken. Tegelijkertijd vragen veel scholen zich af hoe zij AI verantwoord kunnen inzetten en hoe zij leerlingen kunnen voorbereiden op een toekomst waarin AI een belangrijke rol speelt.
Steeds meer scholen investeren daarom in AI-trainingen voor docenten. Maar waar moet een goede AI-training eigenlijk aan voldoen? En hoe voorkom je dat je kiest voor een training die vooral inspireert, maar weinig blijvende impact heeft?
In dit artikel bespreken we 11 criteria waar je op kunt letten bij het kiezen van een AI-training voor docenten.
Waarom een AI-training voor docenten belangrijk is
De opmars van generatieve kunstmatige intelligentie in de klas gaat razendsnel. Waar leerlingen tools als ChatGPT, Claude en Canva AI al massaal inzetten voor hun opdrachten, geeft een aanzienlijk deel van de docenten aan zich nog onvoldoende toegerust te voelen. Uit doorlopend onderzoek en de richtlijnen van Kennisnet rondom AI in het onderwijs blijkt dat er een grote behoefte is aan helder beleid en praktische handvatten.
Tegelijkertijd liggen er enorme kansen om de werkdruk in het onderwijs te verlagen. Een goede AI-training helpt docenten om de drempelvrees weg te nemen en biedt de tools om direct tijd te besparen. Docenten leren niet alleen hoe zij deze technologie verantwoord inzetten, maar ook hoe zij leerlingen goed voorbereiden op een digitale toekomst.
Een goede AI-training voor docenten is praktisch, actueel, gericht op het onderwijs en besteedt aandacht aan AI-geletterdheid en de AI-Act. Ontdek hieronder de 11 criteria voor de beste keuze.
AI-geletterdheid volgens SLO
AI-geletterdheid wordt steeds belangrijker binnen het onderwijs. Leerlingen krijgen dagelijks te maken met kunstmatige intelligentie via zoekmachines, sociale media, chatbots en digitale platforms. Daarom wordt kennis over AI steeds vaker gezien als onderdeel van digitale geletterdheid.
Volgens SLO over digitale geletterdheid leren leerlingen niet alleen omgaan met digitale technologie en media, maar ook kritisch nadenken over de invloed van technologie, data en artificiële intelligentie op de samenleving.
Daarnaast heeft SLO AI opgenomen binnen de nieuwe conceptkerndoelen voor digitale geletterdheid. Leerlingen leren daarbij niet alleen AI gebruiken, maar ook de mogelijkheden, beperkingen en impact van AI begrijpen. Hierdoor wordt AI-geletterdheid een steeds belangrijker onderdeel van toekomstgericht onderwijs
Op zoek naar een praktische AI-training voor docenten?
Wil je direct leren hoe je AI inzet voor lesvoorbereiding, feedback, differentiatie en AI-geletterdheid? Kies dan voor een AI-training op school of de online AI-training van Docentenbijscholing. Je leert stap voor stap werken met AI-tools die direct toepasbaar zijn in de onderwijspraktijk.
1. Een goede AI-training is praktisch
Veel docenten hebben geen behoefte aan een technische uitleg over hoe AI-modellen werken. Zij willen vooral weten hoe AI hen morgen kan helpen in de lespraktijk.
Een goede training laat zien hoe je AI kunt gebruiken voor:
- lessen voorbereiden
- toetsen maken
- differentiatie
- feedback geven
- oudercommunicatie
- administratieve taken
Na afloop moeten deelnemers direct aan de slag kunnen.
2. De training moet gericht zijn op onderwijs
Niet iedere AI-training sluit aan bij de praktijk van een docent.
Een goede AI-training voor het onderwijs besteedt aandacht aan onderwerpen zoals:
- AI in de klas
- AI-geletterdheid
- toetsing en beoordeling
- verantwoord gebruik door leerlingen
- privacy en AVG
- AI-Act
- kansen en risico's van AI
Vergelijkingstabel: Waar moet je op letten bij een AI-training in het onderwijs?
| Onderdeel | Waar let je op? |
|---|---|
| Praktische toepasbaarheid | Kun je de opgedane kennis direct gebruiken in de klas? |
| Onderwijsgericht | Is de training specifiek ontwikkeld voor docenten? |
| AI-geletterdheid | Krijg je handvatten om leerlingen verantwoord met AI te leren omgaan? |
| Privacy & AVG | Wordt aandacht besteed aan privacy, auteursrecht en regelgeving? |
| Actuele inhoud | Wordt de training regelmatig bijgewerkt met nieuwe ontwikkelingen? |
| Voorbeelden & prompts | Ontvang je concrete voorbeelden en kant-en-klare prompts? |
| Flexibiliteit | Kun je leren in je eigen tijd en tempo? |
3. Er moet aandacht zijn voor kritisch denken
AI maakt fouten. Soms geeft een chatbot een antwoord dat overtuigend klinkt, maar feitelijk onjuist is.
Daarom is het belangrijk dat docenten leren hoe zij leerlingen kritisch laten omgaan met AI.
Onderwerpen die hierbij passen zijn:
- bronnen controleren
- feiten checken
- AI-bias herkennen
- nepnieuws bespreken
- kritisch denken stimuleren
4. De inhoud moet actueel zijn
AI ontwikkelt zich razendsnel.
Nieuwe functies verschijnen voortdurend en populaire tools veranderen regelmatig. Een training die jaren geleden is ontwikkeld, kan daardoor snel verouderd raken.
Controleer daarom of een training regelmatig wordt bijgewerkt en aandacht besteedt aan actuele ontwikkelingen.
5. Goede voorbeelden uit de onderwijspraktijk
Docenten leren het meest van herkenbare situaties.
Een sterke training bevat voorbeelden die aansluiten bij de dagelijkse praktijk van leraren in het primair en voortgezet onderwijs.
Hoe concreter de voorbeelden, hoe groter de kans dat deelnemers deze direct kunnen toepassen.
6. Ruimte voor verantwoord gebruik
AI biedt veel mogelijkheden, maar roept ook belangrijke vragen op.
Een goede training behandelt onderwerpen zoals:
- auteursrecht
- privacy
- plagiaat
- transparantie
- verantwoord gebruik
- schoolbeleid rondom AI
Zo ontstaat niet alleen kennis over AI, maar ook inzicht in de verantwoordelijkheden die daarbij horen.
7. Kies voor een training met blijvende ondersteuning
Veel scholen organiseren een eenmalige workshop of studiedag. Dat kan een goede eerste kennismaking zijn, maar vaak blijkt dat deelnemers een deel van de opgedane kennis na verloop van tijd vergeten.
Mensen leren door herhaling, oefening en toepassing.
Bij AI is dat extra belangrijk omdat de ontwikkelingen elkaar snel opvolgen.
Daarom is het verstandig om te kijken of een training aanvullende ondersteuning biedt, zoals:
- een online leeromgeving
- terugkijkmateriaal
- updates
- handleidingen
- oefenmateriaal
- verdiepende modules
- aanmoediging mails
Op die manier blijft de opgedane kennis niet beperkt tot één trainingsmoment.
8. Let op aandacht voor de AI Act en regelgeving
Steeds meer scholen krijgen te maken met vragen over wetgeving rondom AI.
De Europese AI Act maakt het belangrijk dat organisaties bewust omgaan met kunstmatige intelligentie. Ook scholen krijgen steeds vaker vragen over verantwoord gebruik, transparantie en privacy.
Een goede AI-training behandelt daarom onderwerpen zoals:
- de AI Act
- privacy
- AVG
- auteursrecht
- transparantie
- verantwoord gebruik van AI
Zo kunnen scholen AI op een veilige en verantwoorde manier inzetten.
9. Kijk naar de expertise van de trainers
Het aanbod van AI-trainingen groeit snel.
Kijk daarom naar de achtergrond van de trainers. Hebben zij ervaring in het onderwijs? Werken zij daadwerkelijk met scholen? Publiceren zij artikelen, lesmaterialen of boeken over AI en onderwijs?
Trainers die dagelijks met scholen werken, begrijpen vaak beter welke vragen leven binnen het onderwijs en kunnen daardoor beter aansluiten bij de praktijk.
10. Goede trainingen zijn interactief
De meest effectieve AI-trainingen bestaan niet uit urenlang luisteren naar een presentatie.
Deelnemers leren meer wanneer zij zelf met AI-tools werken, prompts uitproberen en praktijkvoorbeelden uitwerken.
Kijk daarom of deelnemers tijdens de training:
- zelf AI gebruiken
- opdrachten uitvoeren
- prompts testen
- praktijkvoorbeelden uitwerken
- vragen kunnen stellen
Actief leren levert vrijwel altijd meer op dan alleen luisteren.
11. Je moet de volgende dag aan de slag kunnen
Een goede training eindigt niet bij inspiratie.
Deelnemers moeten na afloop beschikken over concrete materialen die zij direct kunnen gebruiken.
Denk bijvoorbeeld aan:
- voorbeeldprompts
- lesideeën
- voorbeeldopdrachten
- checklists
- handleidingen
- werkvormen voor de klas
Hoe sneller docenten succes ervaren, hoe groter de kans dat AI daadwerkelijk een plek krijgt in hun onderwijs.
AI-training voor docenten kiezen: waar let je op?
Een goede AI-training voor docenten is praktisch, actueel en gericht op de onderwijspraktijk. Daarnaast besteedt de training aandacht aan verantwoord gebruik, regelgeving, kritisch denken en concrete toepassingen in de klas.
Kijk niet alleen naar de inhoud van een trainingsdag, maar ook naar de ondersteuning daarna. Juist door herhaling, oefening en actuele updates halen docenten het meeste uit hun professionalisering op het gebied van AI.
Zo investeert een school niet alleen in kennis van vandaag, maar ook in de vaardigheden die docenten en leerlingen nodig hebben voor de toekomst.
Welke AI-training past bij jouw school?
De beste AI-training bestaat niet. Welke training geschikt is, hangt af van de wensen van de school, het kennisniveau van het team en de doelen die worden nagestreefd.
Sommige scholen kiezen voor een korte kennismaking tijdens een studiedag. Andere scholen kiezen voor een uitgebreider traject waarbij docenten stap voor stap leren werken met AI.
Het is daarom waardevol om te kiezen voor een aanbieder die trainingen op maat kan maken. Elke school is anders. Een basisschoolteam heeft vaak andere vragen dan een sectie in het voortgezet onderwijs of een schoolleiding die beleid wil ontwikkelen rondom AI.
Belangrijk is dat een training praktisch, actueel en toepasbaar is, maar ook aansluit bij de onderwijsvisie, doelgroep en dagelijkse praktijk van de school.
Online en fysieke AI-trainingen combineren
Steeds meer scholen kiezen voor een combinatie van een fysieke training en online ondersteuning.
Dat is niet zonder reden. Tijdens een fysieke bijeenkomst kunnen deelnemers oefenen, vragen stellen en ervaringen uitwisselen. De online omgeving zorgt vervolgens voor verdieping, herhaling en extra oefening.
Juist bij AI is deze combinatie waardevol, mits de online training ook regelmatig wordt bijgewerkt. AI ontwikkelt zich snel. Nieuwe tools, functies en mogelijkheden volgen elkaar voortdurend op. Een online leeromgeving met updates helpt docenten om bij te blijven.
Individuele docenten kiezen vaak voor een online AI-training omdat zij deze in hun eigen tijd en tempo kunnen volgen. Ook dan is het belangrijk dat de training niet stil blijft staan, maar wordt aangevuld met nieuwe voorbeelden, actuele ontwikkelingen en praktische toepassingen.
Veelgestelde vragen over AI-trainingen voor docenten
Moet je technisch zijn om een AI-training te kunnen volgen?
Nee, je hoeft niet technisch te zijn om een AI-training voor docenten te volgen. Een goede training legt AI op een begrijpelijke manier uit en richt zich vooral op wat je ermee kunt doen in de onderwijspraktijk.
Het gaat dus niet om programmeren of technische kennis, maar om praktische toepassingen zoals lessen voorbereiden, feedback geven, differentiëren, opdrachten maken en leerlingen begeleiden in verantwoord AI-gebruik.
Hoe betalen individuele docenten een AI-training?
Individuele docenten betalen een AI-training soms zelf, maar vaak is er ook budget beschikbaar via school of een professionaliseringsbudget.
Veel scholen hebben een scholingsbudget waarmee docenten trainingen, cursussen of nascholing kunnen volgen. Op deze pagina lees je meer over de mogelijkheden:
Welke AI-tools gebruiken docenten?
Veelgebruikte AI-tools in het onderwijs zijn ChatGPT, Gemini, Claude, Microsoft Copilot, NotebookLM, Canva AI en verschillende educatieve AI-tools voor lesontwikkeling en feedback.
Handig overzicht: Welke tool gebruik je waarvoor?
Niet elke AI-tool is voor elke taak even geschikt. Gebruik dit lijstje als handig startpunt voor jouw onderwijspraktijk:
- Lesvoorbereiding & Teksten: ChatGPT (Plus) of Claude. (Claude is taalkundig vaak net iets sterker in het Nederlands).
- Grote documenten samenvatten: NotebookLM of Claude. (Ideaal voor het analyseren van lange beleidsstukken, IEP's of verslagen).
- Beeldmateriaal & Presentaties: Canva AI of Microsoft Designer. (Perfect voor het genereren van afbeeldingen of snelle presentatie-slides).
- Veilig binnen de schoolomgeving: Microsoft Copilot. (Vaak al afgeschermd en veilig beschikbaar binnen de bestaande schoollicentie).
Wat is een goede online AI-training voor docenten?
Een goede online AI-training voor docenten is praktisch, actueel en gericht op de dagelijkse onderwijspraktijk. Docenten moeten na afloop direct aan de slag kunnen met lesvoorbereiding, feedback, differentiatie, AI-geletterdheid en verantwoord gebruik van AI.
Daarnaast is het belangrijk dat een online training regelmatig wordt bijgewerkt. AI ontwikkelt zich namelijk snel en nieuwe mogelijkheden volgen elkaar voortdurend op.
De online AI-training van Docentenbijscholing is speciaal ontwikkeld voor docenten in het primair en voortgezet onderwijs. De training bevat praktische voorbeelden, kant-en-klare prompts, lesideeën, uitleg over AI-geletterdheid en aandacht voor onderwerpen zoals privacy, auteursrecht en de AI Act.
De leeromgeving wordt bovendien regelmatig aangevuld en bijgewerkt met nieuwe ontwikkelingen op het gebied van AI, zodat deelnemers ook na afloop van de training up-to-date blijven en kunnen blijven inspelen op de nieuwste mogelijkheden in het onderwijs.
Wat is AI-geletterdheid?
AI-geletterdheid betekent dat leerlingen en docenten begrijpen hoe AI werkt, wat de mogelijkheden zijn, welke risico's er bestaan en hoe AI op een kritische en verantwoorde manier kan worden gebruikt.
Wat betekenen veelgebruikte AI-termen? (Mini-begrippenlijst voor docenten)
Beginnende docenten lopen bij AI soms vast op het jargon. Kom je termen tegen die je niet kent? Hier is een snelle vertaling voor in de lerarenkamer:
Prompt: De opdracht of vraag die je aan de AI-chatbot stelt. Hoe specifieker je prompt, hoe beter en bruikbaarder het antwoord voor je les.
Hallucinatie: Wanneer de AI een antwoord verzint dat heel overtuigend klinkt, maar feitelijk onjuist is. AI is geen zoekmachine, dus blijf altijd zelf de feiten checken!
LLM (Large Language Model): De onderliggende technologie achter chatbots zoals ChatGPT en Claude. Dit is een systeem dat is getraind op gigantische hoeveelheden tekst om menselijke taal te begrijpen en nieuwe teksten te genereren.
Wat zijn goede promptboeken voor docenten?
Promptboeken kunnen een handige manier zijn om sneller en effectiever te leren werken met AI-tools zoals ChatGPT, Gemini en Claude.
Niet ieder promptboek biedt echter dezelfde kwaliteit. Veel boeken bevatten vooral standaardprompts die voor iedere situatie hetzelfde zijn. Hoewel deze een goed startpunt kunnen vormen, leveren ze vaak algemene antwoorden op die onvoldoende aansluiten bij de eigen klas.
Een goed promptboek bevat daarom prompts met variabelen die docenten zelf kunnen invullen. Denk aan:
- het leerdoel
- het vak
- het niveau van de leerlingen
- de leeftijd van de leerlingen
- het onderwerp
- de beschikbare lestijd
- de werkvorm
- het gewenste eindresultaat
Daardoor ontstaat geen algemeen AI-antwoord, maar een resultaat dat veel beter aansluit bij de eigen lessituatie.
Door met variabelen te werken kunnen docenten dezelfde prompt steeds opnieuw gebruiken voor verschillende lessen, vakken en groepen.
De promptboeken van Docentenbijscholing zijn speciaal ontwikkeld voor het onderwijs en bevatten honderden onderwijsgerichte prompts met variabelen. Hierdoor kunnen docenten de prompts eenvoudig aanpassen aan hun eigen vak, leerdoelen, leerlingen en lessituatie.
Voor het primair onderwijs is er Het Grote AI Promptboek voor Leerkrachten. Voor het voortgezet onderwijs is er Het Grote AI Promptboek voor Docenten VO. Beide boeken bevatten praktische prompts voor onder andere lesvoorbereiding, toetsontwikkeling, feedback, differentiatie, oudercommunicatie, burgerschap en digitale geletterdheid.
Doordat de prompts werken met variabelen zoals leerdoelen, niveau, lestijd en werkvormen, leveren ze vaak betere en meer bruikbare resultaten op dan standaardprompts die voor iedere situatie hetzelfde zijn. Hierdoor kunnen docenten AI effectiever inzetten binnen hun eigen onderwijspraktijk.
Wat kost een AI-training voor docenten?
De kosten verschillen sterk per aanbieder. Een online AI-training begint vaak rond de €150 per deelnemer, maar kan hoger uitvallen wanneer de training uit meerdere modules bestaat, extra lesmateriaal bevat of regelmatig wordt aangevuld met updates. Juist bij AI is het belangrijk om te kijken of de inhoud actueel blijft, zodat je niet leert werken met informatie die snel veroudert.
Wat betekent de AI Act voor scholen?
De AI Act is Europese wetgeving die regels stelt aan het gebruik van kunstmatige intelligentie. Voor scholen wordt het steeds belangrijker om bewust om te gaan met privacy, transparantie en verantwoord gebruik van AI.
Conclusie
Een goede AI-training voor docenten is praktisch, actueel en gericht op de onderwijspraktijk. Daarnaast besteedt de training aandacht aan verantwoord gebruik, regelgeving, kritisch denken en concrete toepassingen in de klas.
Kijk niet alleen naar de inhoud van een trainingsdag, maar ook naar de ondersteuning daarna. Juist door herhaling, oefening en actuele updates halen docenten het meeste uit hun professionalisering op het gebied van AI.
Zo investeert een school niet alleen in kennis van vandaag, maar ook in de vaardigheden die docenten en leerlingen nodig hebben voor de toekomst.
Waarom zijn updates belangrijk bij een AI-training voor docenten?
Kunstmatige intelligentie ontwikkelt zich razendsnel. Nieuwe AI-tools, functies en toepassingen verschijnen voortdurend. Een training die vandaag actueel is, kan over enkele maanden deels verouderd zijn. Daarom is het belangrijk om te kiezen voor een AI-training die wordt aangevuld met nieuwe inzichten en ontwikkelingen. Zo blijf je als docent op de hoogte van nieuwe mogelijkheden, actuele wet- en regelgeving en praktische toepassingen voor het onderwijs.
De leeromgeving van de online AI-training van Docentenbijscholing blijft in ontwikkeling, zodat deelnemers ook na afloop toegang houden tot actuele kennis en nieuwe ontwikkelingen binnen AI en onderwijs.
Ook bij AI-trainingen die Docentenbijscholing op school verzorgt, krijgen deelnemers toegang tot de online leeromgeving. Hierdoor blijft de impact van de training niet beperkt tot één studiedag. Cursisten kunnen de behandelde onderwerpen op hun eigen moment terugkijken, verder oefenen met praktische voorbeelden en gebruikmaken van kant-en-klare prompts en lesideeën.
Daarnaast krijgen deelnemers toegang tot nieuwe modules, aanvullingen en verbeteringen binnen de leeromgeving. Zo blijven zij niet alleen tijdens de training, maar ook daarna op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen, mogelijkheden en toepassingen van AI in het onderwijs. Hierdoor blijft de opgedane kennis relevant, actueel en direct inzetbaar in de dagelijkse onderwijspraktijk.
Onze trainers verzorgen jaarlijks AI trainingen voor scholen in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en mbo.
Cadeautje: Een kant-en-klare prompt voor je volgende les
Wil je direct ervaren hoe een goede prompt met variabelen werkt? Kopieer en plak de onderstaande tekst in Gemini, ChatGPT of Claude en vul jouw eigen gegevens in op de plekken van de haakjes.
Voorbeeld prompt: De Visuele Samenvatting:
Neem de rol aan van een leerkracht van groep [vul groep in].
Maak een visueel whiteboard op basis van de onderstaande informatie, passend bij het niveau en de belevingswereld van leerlingen van [vul leeftijd in] (of kies: onderbouw / middenbouw / bovenbouw).
Instructies:
- Zet de informatie om in een logisch denkproces met stappen, schema’s, pijlen en overzichtelijke structuren
- Vertaal de inhoud naar concrete stappen en duidelijke verbanden die leerlingen kunnen volgen
- Geef het whiteboard de uitstraling van een echt schoolbord/smartboard (in een handgeschreven of strak getypte stijl)
Stijl:
- Geschreven met stiften (zwart, blauw, bruin, oranje, rood en groen)
- Kleine foutjes, vegen en snelle schetsen
- Gebruik pijlen, kaders, icons en eenvoudige flowcharts
- Voeg gekleurde sticky notes toe met korte kernwoorden of belangrijke inzichten
Doel:
Maak het geheel overzichtelijk, visueel aantrekkelijk en leerzaam, zodat leerlingen het denkproces goed kunnen volgen.
Taal:
Schrijf alle woorden en kernbegrippen in [vul taal in].
Invoer:
Plak hieronder de tekst of upload een PDF.
0 comments